ここに、照明のろうそくに関連する、彼の講義で行われ、議論されている可能性が高いいくつかの観察結果があります。
物理的特性：
1。固体ワックス： ろうそくは、それが照らされる前の堅実な素材です。
2。融解ワックス： 点灯すると、ろうそくのワックスは液体状態に溶けます。
3。蒸発： 液体ワックスは、芯の上に上がるガス（蒸気）に変わります。
4。炎： 気化したワックスが燃え、炎を作ります。
5。熱： 燃えている炎は熱を生成します。
6。光： 燃えている炎は光を生成します。
7。煙： 燃えている炎は煙（未燃炭粒子）を生成します。
8。キャンドルサイズ： ろうそくの高さと形状が燃える時間を決定します。
9。 ick： 芯は、ワックスを炎に引き上げることを可能にします。
10。影： ろうそくは、光源の前に置かれたときに影を作成します。
11。反射： ろうそくは光を反射し、光沢のある表面に反射を作り出します。
12。音： ろうそくは燃えるにつれてパチパチ音を立てることができます。
化学変化：
13。燃焼： キャンドルは酸素の存在下で燃えます（燃焼）。
14。酸化： 燃えるワックスは、ワックスが酸素と結合する化学反応です。
15。燃焼産物： 燃焼は、二酸化炭素、水蒸気、すすを生成します。
16。エネルギー放出： 燃えるろうそくは、熱と光のようにエネルギーを放出します。
17。化学エネルギー： ろうそくには保存された化学エネルギーが含まれています。
炎の動作：
18。形状： 炎には明確な形状があります（通常は涙の形をしています）。
19。色： 炎には異なる色のゾーン（黄色、オレンジ、青）があります。
20。動き： 炎は、気流に応じてちらつき、動きます。
21。ヒートゾーン： 炎には異なる温度ゾーンがあり、最もホットな部分は内側の青い円錐の先端です。
22。空気の効果： 炎は燃えるために酸素が必要です。
23。風の効果： 風は炎を吹き飛ばすか、その形状に影響を与える可能性があります。
24。キャンドルスナッフ： 炎は、酸素を除去（覆う）または冷却することで消滅させることができます。
環境との相互作用：
25。溶融ワックスドリップ： 溶けたワックスは、ろうそくの側面を垂らします。
26。すす堆積物： 生産されたすすは、周囲の表面に堆積することができます。
27。大気汚染： ろうそくを燃やすことは大気汚染に貢献できます。
28。環境への影響： 燃えているろうそくは、直接の環境の温度を変える可能性があります。
29。光源： ろうそくは光源として使用できます。
30。加熱： キャンドルは、小さなオブジェクトを加熱するために使用できます。
31。光強度： ろうそくの炎の強度は、ワックスの燃焼量によって異なります。
科学的原則：
32。質量の保存： 燃える前のろうそくの総質量は、残りのワックス、すす、燃焼製品の質量に等しくなります。
33。エネルギーの保存： ろうそくに保管されている化学エネルギーは、熱と光のエネルギーに変換されます。
34。伝導： 炎からの熱はろうそくを通して行われます。
35。対流： 炎からの熱により、空気がその周りを循環します（対流電流）。
36。放射： 炎は熱と光の放射を放出します。
37。毛細血管作用： ウィックは、毛細血管作用によって溶けたワックスを引きます。
38。表面張力： 溶けたワックスは、表面の張力のために芯の周りにプールを形成します。
39。沸点： ワックスには、ガスに変わる特定の沸点があります。
40。可燃性： ワックスは可燃性です。つまり、簡単に燃える可能性があります。
追加の観測：
41。異なるろうそく材料： キャンドルは、それぞれが独自のプロパティを備えたさまざまな素材で作ることができます。
42。ろうそくの色： ろうそくの色は炎の色に影響を与える可能性があります。
43。香りのろうそく： 燃えたときにろうそくが香りを放出します。
44。キャンドルサイズのバリエーション： キャンドルにはさまざまなサイズがあり、燃焼時間と軽度に影響します。
45。キャンドルホルダー： キャンドルホルダーのタイプは、キャンドルの燃焼方法に影響を与える可能性があります。
46。キャンドルの安全性： キャンドルを使用する際に考慮すべき安全上の注意事項があります。
47。ろうそくの歴史： ろうそくには長い歴史と文化的意義があります。
48。ろうそく作り： ろうそくを作るプロセスは、それ自体が工芸品です。
49。ろうそくの象徴： キャンドルは、さまざまな文化でさまざまな象徴的な意味を持っています。
50。儀式でのろうそくの使用： ろうそくは、さまざまな儀式や儀式で使用されます。
51。お祝いのキャンドル照明： ろうそくは祝賀会でよく使用されます。
52。アートでのろうそくの使用： ろうそくは、しばしば芸術、写真、映画で使用されます。
53。科学教育におけるろうそくの使用： キャンドルは、科学教育のための優れたツールであり、さまざまな科学的原則を示しています。
ファラデーの主な目標は、53の観測の包括的なリストを作成することではなく、単純な観察を通じて科学的概念を実証することでした。
これらの観察結果は、ファラデーが彼の講義で行って議論した可能性のある観察のより広範なコンテキストを提供することを目的としています。
