ただし、Apollo 13の乗組員は科学的思考の重要な側面を示しました 危機の間：
* 観察： 彼らは、システムを監視し、宇宙船の行動を観察することにより、問題（爆発、酸素の枯渇）をすぐに特定しました。
* 問題解決： 乗組員と地上統制は、状況を分析し、解決策をブレインストーミングするために協力しました。彼らはさまざまなアイデアをテストして、問題を修正するための最良の方法を見つけました。
* 予期しない状況への適応： 乗組員とミッションコントロールは、状況が進化するにつれて、計画を常に適応させなければなりませんでした。彼らは課題を克服するために知識とリソースを創造的に使用しました。
乗組員とミッションコントロールには、正式な実験を実施する贅沢がありませんでした。 彼らの主な焦点は生存でした 乗組員を安全に家に連れて行く 。彼らは訓練、創意工夫、機知に頼ることを余儀なくされ、アポロ13ミッションは逆境に直面した人間の問題解決の力の証です。
乗組員とミッションコントロールは教科書の科学的方法に従わなかったが、科学的調査の精神を反映した方法で批判的思考、分析、および機知を採用したことを覚えておくことが重要です。これにより、彼らはほぼ不可能なものを達成し、乗組員を安全に家に持ち帰ることができました。
