元気で活発な子もおり、朝から晩まで寝ている時以外はずっと動いているので、ADHDだと思っている親御さんも多いのではないでしょうか。実際、子供は活動的で活動的であり、多動性は ADHD ではなく、子供の身体的および精神的健康に影響を与えないように慎重に区別する必要があります。
医学では、多動性、注意散漫、性格や行動の変化などの症状を持つ子供を ADHD の子供と呼びます。上海のいくつかの小学校の調査によると、子供の ADHD の発生率は学齢期の子供の 5% から 13% を占め、その病因は遺伝的要因、脳の損傷、または環境要因によって引き起こされる可能性があります。その主な症状は次のとおりです。集中するのが難しい、小さな動きがたくさんあり、あまり動かない人もいます。教室で静かに座っていますが、心は「トロリーバス」を運転しています。教室では一人で鉛筆を削ったり、爪を噛んだり、ランドセルのベルトで遊んだり、同じテーブルでクラスメートに影響を与えたり、喧嘩したりすることもよくあります。放課後時間通りに家に帰れなかったり、道を見回したりすると、学習が困難になったり、留年したりすることがよくあります。親が ADHD の子供を識別しやすくするために、医学者は次の判断基準を提案しています。
1. 不注意（少なくとも次の 3 項目）： 1. クライマックスの作品であり、多段階のタスクを完了するのが難しい 2. 授業中の不注意なリスニング 3. 注意が散漫になりやすい 4. 集中できない5. ゲーム活動に最初から最後まで参加するのが難しい。
2. 衝動的 (以下のうち少なくとも 3 つ):1. 実行する前にそれについて考えない; 2. ある活動から別の活動にあまりにも多く移動する; 3. 整然とした方法で作業できない (不足によるものではない) 4. 教室でよく怒鳴る 5. グループゲーム中にローテーションを辛抱強く待てない。
3. 多動性 (少なくとも次の 2 つ):1. 頻繁に走ったり登ったりする; 2. じっと座っていられない、または過度に落ち着かない; 3. じっと座っていられない (お尻が席から離れる) 4. 身体睡眠中に頻繁に回転します; 5. - 空は途切れることなく遅くまで動きます。
4. 7歳未満で発症し、発症期間が6ヶ月以上。
5. 多動の他の原因、特に精神遅滞、家庭教育の問題、および行動上の問題を除外します。
子供のADHDと診断されたら、環境を改善し、教育方法と投薬を改善し、医師の指導の下で抗ADHD薬を服用するための包括的な治療を採用する必要があります.子供、親、教師、医師があらゆる面で積極的に協力している限り、ADHD のほとんどの子供は治癒するまで大幅に改善します。
