概要：
この研究は、ハトが単語に相当するものをどのように学習するかについての新しい知識を提供します。これは、私たちが通信するために使用する単語またはシンボルです。科学者は、ハトがこれらのシンボルをどのように学ぶか、そして人間の子供たちが最初の言葉を獲得する方法との間に顕著な類似性を発見しました。これは重要な発見です。
調査の詳細：
1。鳩と言葉： この研究では、ハトが視覚シンボル（単語）を対応するオブジェクト（概念）と関連付けることを学んだ方法を調査しました。
2。子供の言語学習： 研究者は、ハトの学習プロセスを、子どもたちが話し言葉（「犬」など）を示すことを学ぶ方法と、それらが示す対応するオブジェクトと比較しました。
3。実験セットアップ：
- ハトには、一連の画像（オブジェクト）と対応する視覚記号（単語）が表示されました。
- 彼らは、異なる画像に関連付けられた単語を区別することを学びました。
- 研究者は、対応する単語で提示されたときに正しい画像を選択する能力を観察しました。
4。重要な発見：
- ハトは、人間の乳児が最初の言葉を学ぶ方法と同様に、単語とオブジェクトの関連付けの迅速で段階的な獲得を実証しました。
- 彼らは最初に一般的な名詞を学ぶ子供たちに似た一般的な単語を獲得しました。
- 時間が経つにつれて、彼らは語彙を拡張し、単語を新しい関連するオブジェクトにリンクする能力を示しました。
意味：
1。比較認知： この研究は、特に言語学習に関して、人間と動物の間で共有される認知プロセスの理解を深めます。
2。単語学習プロセス： この研究は、一般的な用語の初期獲得や漸進的な語彙拡大など、単語学習プロセスの特定の特性を強調しています。
3。動物学習と知性： この調査結果は、動物の知性と認知能力の研究に貢献し、人間の進化と他の種の能力についての理解を深めることができます。
この研究は、比較言語学習と認知能力の魅力的な分野への貴重な洞察を提供し、鳩と人間の子供の間の類似点を示しています。それは、動物の知性、言語習得、および他の種と共有する共通性の理解を広げます。
