1。観察： これが科学的調査の出発点です。科学者は、周囲の世界を慎重に観察し、パターン、異常、興味深い現象に注意してください。
* 例： 日陰の地域よりも日当たりの良い地域では、特定の植物がより良く成長することを観察しています。
2。質問： 観察に基づいて、科学者は観察された現象に関する質問を定式化します。この質問は、具体的で測定可能で、答えが必要です。
* 例： 「日光は植物の成長に影響しますか？」
3。仮説： これは、観察の提案された説明または質問に対する可能な答えです。テスト可能で偽造可能である必要があります。つまり、間違っていることが証明される可能性があります。
* 例： 「より多くの日光にさらされた植物は、日光にさらされる植物よりも背が高くなります。」
4。予測： 仮説に基づいて、科学者は実験または観察の結果について予測します。
* 例： 「日光の下で、1つは日光の下で2つの植物を栽培すると、日光の植物は背が高くなります。」
5。実験： これは、科学者が制御された実験を通じて仮説をテストする場所です。変数を操作し、データを収集し、結果を分析します。
* 例： 植物の2つのグループを設置します。1つは完全な日光と部分的な日陰で、1つは水や土壌などの他の変数を制御し、植物の高さを経時的に測定します。
6。分析： 科学者は、実験中に収集されたデータを分析して、仮説に関する結論を導き出します。彼らは統計的方法を使用して、結果が統計的に有意であるかどうかを判断します。
* 例： データを分析し、日光の中で植物が日陰の植物よりも著しく高くなっていることを発見し、仮説を支持しました。
7。結論： 分析に基づいて、科学者は仮説について結論を出します。彼らは証拠に基づいて仮説を支持または反論します。
* 例： 日光が実際に植物の成長に影響を与えると結論付けて、植物は日光で背が高くなります。
8。コミュニケーション： 科学者は、査読付きの出版物、プレゼンテーション、およびその他の手段を通じて、結果を科学コミュニティと共有するためのその他の手段を通じて、調査結果を伝えます。
9。複製： 他の科学者は、調査結果を検証し、科学的知識の組織に貢献するために実験を再現することができます。
重要な注意： 科学的方法は線形ではなく、科学者は新しい情報を得るため、以前の手順を再検討する場合があります。さらに、このプロセスは、物理学から生物学、社会科学まで、さまざまな科学分野に適用できます。
