1。マイクロシステム： これは、家族、仲間、学校、および近隣との直接的な相互作用を網羅する個人を取り巻く当面の環境です。これらは、日常生活に最も直接的な影響を与える人々と場所です。
2。メソシステム： このシステムは、マイクロシステムのさまざまな部分間の相互作用に焦点を当てています。たとえば、学校での子供の経験（マイクロシステム）が、自宅での親との相互作用（マイクロシステム）にどのように影響するか、または親の仕事（マイクロシステム）が子供との相互作用にどのように影響するか。
3。 exosystem： このレベルには、個人が直接関与していないが、依然として開発に影響を与える設定が含まれます。例には、親の職場、地方自治体、またはコミュニティの経済状況が含まれます。たとえば、親の仕事のストレスは、子供が職場に存在していなくても、子供との相互作用に影響を与える可能性があります。
4。マクロシステム： これは、個人の人生を形作る包括的な文化的価値、信念、法律、社会的条件を表しています。これには、文化的規範、政治的イデオロギー、経済システムなどが含まれます。たとえば、性別の役割や教育機会に対する社会の態度は、人の発達に大きな影響を与える可能性があります。
5。クロノシステム： これは、個人の発達に対する時間と歴史的出来事の影響を指します。それは、時間の経過とともに発生する変化（例えば、思春期、経済的不況）と個々の移行（例えば、移動、新しい仕事を始め、大学に入学する）の両方を網羅しています。これらの変更は、他のシステムでの個人の経験に影響を与える可能性があります。
その他の生態理論：
ブロンフェンブレンナーの理論は最も顕著ですが、他の生態学的枠組みがあります。一部のものは次のとおりです。
* 社会生態学的モデル： 公衆衛生でよく使用されるこのモデルは、個々の要因、ソーシャルネットワーク、組織設定、コミュニティ要因、公共政策など、個々の行動に対する複数のレベルの影響を強調しています。
* ヒト環境システム： このフレームワークは、人間とその環境の相互接続性を強調し、環境に対する人間の活動の影響と人間の幸福に対する環境の影響を強調しています。
さまざまな生態学的枠組みが、個人の発達と環境との相互作用のさまざまな側面を強調する可能性があることを理解することが重要です。
