材料：
* ソリッド：
*プラスチック容器（靴箱のような）
*小さくて濃いオブジェクト（大理石、ビーズなど）
* のり
* 液体：
*透明なプラスチック容器（瓶のような）
* 水
*食品着色（オプション）
*小型の軽いオブジェクト（ピンポンボールや発泡スチロールのビーズなど）
* ガス：
*バルーン
*小さくて軽量のオブジェクト（羽や紙吹雪など）
*ストローまたはチューブ
指示：
1。ソリッドモデル：
* 準備： プラスチック容器の底に小さく密なオブジェクトを接着します。
* デモンストレーション： 容器を静かに振る。オブジェクトがどのように留まり、わずかに振動するかを観察します。これは、固体、しっかりと詰められ、振動する粒子を表しますが、自由に動くことはありません。
2。液体モデル：
* 準備： 透明な容器を水を半分ほど満たします。必要に応じて、数滴の食品着色を追加します。水の上に小さな明るい物体をそっと置きます。
* デモンストレーション： 容器を静かに振る。オブジェクトが自由に動き回る方法を観察し、互いに衝突し、コンテナの側面を衝突させます。これは、液体内の粒子を表し、近くに閉じますが、動き回ることができます。
3。ガスモデル：
* 準備： バルーンを部分的に膨らませます。小さくて軽量のオブジェクトを風船の中に置きます。
* デモンストレーション： バルーンをそっと振ってください。オブジェクトが風船の内側を跳ね返り、スペース全体を埋める方法を観察します。これは、ガス中の粒子を表し、広く間隔を空けて、あらゆる方向に急速に移動します。
説明：
* 固体： 固体の粒子は、しっかりと詰め込まれ、形状が固定されています。彼らは固定位置の周りにわずかに振動するだけです。
* 液体： 液体の粒子はガスよりも近くにありますが、互いに動き回ることができ、液体に流れるような性質を与えます。
* ガス： ガス中の粒子は遠く離れており、あらゆる方向に自由に移動し、容器が入っている容器を満たします。
ヒント：
*各モデルに異なる色とサイズのオブジェクトを使用して、違いをより明確にします。
*観察されていることについての議論と質問を奨励します。
*モデルは単純化された表現であり、粒子の実際の動きははるかに高速で複雑であることを強調しています。
追加のアイデア：
* 拡散： 液体モデルの片隅に食品着色料を1滴加え、水中にゆっくりと広がる方法を観察します。
* 熱： ヘアドライヤーを使用して、各モデルの粒子の動きを熱がどのように増加するかを示すことができます。
これらのモデルを使用することにより、学生が物質のさまざまな状態とその中の粒子の挙動を視覚化するのを助けることができます。
