- 迅速な移行 ：2020年春、ほとんどの大学は数週間以内にオンライン指導に移行しました。
- 課題： 技術インフラストラクチャの不足、デジタルアクセスの格差、教育学的調整は、最初のハードルの一部でした。
2。キャンパス内アクティビティを再開するための安全プロトコル：
- 顔の覆いとマスクマンデート ：マスク装着と物理的距離を含む厳しい安全プロトコルがキャンパスで必須になりました。
- テストとスクリーニング ：定期的なCOVID-19テスト、症状のスクリーニング、および接触トレースが実装されました。
- 容量の減少 ：適切な社会的距離を確保するために、より低い能力で運営されている教室と施設。
3。ハイブリッド学習モデル：
- ブレンドアプローチ ：多くの機関は、ハイブリッド学習を採用し、オンラインと対面のクラスを組み合わせて、学業の継続性を維持しながら安全性を最大化しました。
4。経済的影響：
- 収益損失 ：パンデミックは、授業料収入、部屋および取締役会の手数料、およびその他の補助所得源の大幅な減少を引き起こしました。
- 連邦救済 ：連邦援助パッケージは、財政的影響を軽減するために重要な財政的支援を提供しました。
5。留学生の制限：
- 旅行禁止 ：多くの国が旅行制限を課し、留学生と研究者のモビリティに影響を与えました。
- オンラインオプション ：大学は、米国に旅行できなかった留学生にオンラインの機会を提供しました
6。メンタルヘルスサポート：
- カウンセリングサービス ：メンタルヘルスサポートの需要の増加により、大学はカウンセリングセンターを強化しました。
- 幸福プログラム ：仮想ワークショップ、セルフケアリソース、リモートセラピーセッションが提供されました。
7。研究の継続性：
- 仮想コラボレーション ：コラボレーションとオンライン会議に仮想ツールを使用して適応した研究者。
- 安全対策 ：厳格な安全プロトコルの下で再開された重要な人員を含むラボ作業。
8。教員開発：
- デジタル教育学トレーニング ：ワークショップとリソースが教員に提供され、オンライン教育スキルを向上させました。
- イノベーション助成金 ：リモートラーニングが提示する課題に対処するための新しい教育方法を探索するためのインセンティブ。
9。 2021年秋以降：
- 漸進的な再開 ：パンデミックとワクチン接種率の増加をより深く理解することで、大学は修正された安全プロトコルを使用してキャンパス内事業を再開しました。
- ワクチンポリシー ：多くの機関は、学生、教員、スタッフにワクチンの委任を導入しました。
- 継続的な監視 ：大学は、進化する公衆衛生ガイドラインに基づいて状況を監視し、戦略を適合させ続けました。
全体として、Covid-19のパンデミックでは、米国の大学が学業および研究ミッションの安全性と継続性を確保するために、事業を迅速かつ大幅に変更する必要がありました。
