地理の5つのテーマ

地理の 5 つのテーマ 場所、場所、人、動き、地域です。これらのテーマは、教師が地理を分類および要約するための教育リソースを提供します。 5 つのテーマは、1984 年に米国地理学者協会によって最初に承認され、カリキュラムに組み込まれました。協会は、教室で教師にベスト プラクティスを提供する方法として、これらの地理の主なテナントを見ました。

今日、ほとんどの地理教室は実際に、NCGE/AAG の出版物 地理教育、小学校、および学校の​​ガイドライン で公開されている地理の 5 つのテーマを採用しています。 .ガイドラインは印刷されなくなりました。ただし、更新された内容で数回再発行されており、ほとんどの主要なライブラリからアクセスできます。

「地理の 5 つのテーマ」の歴史とその詳細に飛び込む前に、5 つのテーマが正確に何であるかを説明しましょう。

これらの 5 つのカテゴリは、多くの学年で教えられた情報を抽出する方法として、地理分野の専門家に基づいています。それらは、地理学の標準化された教育の基礎です。

標準化された地理教育の起源

上記のように、NCGE/AAG によって公開されたガイドラインは、学校で地理を教える方法論を提供します。

では、ガイドラインとは何ですか。具体的には、生徒に教えるために教師に何を指示しているのでしょうか?ここで詳しく説明します。

地理的教育、小学校、および学校の​​ガイドライン

このガイドラインは、地理学の専門家が地理教育を教えるための改善された方法を共有する方法でした。目標は、米国の子供たちに地理を教えながら戦うことでした。これは、アメリカの地理に対する理解が乏しいためです。

序文として、ガイドラインは、地理学者が科学的調査を行う方法論的方法、取引のツール、およびその結論の背後にある理論的根拠を示しています。次に、ガイドラインは、場所、場所、人間関係と相互作用、移動、および地域という地理の 5 つのテーマの基礎を示しています。

今日、地理学には衛星画像の利点があり、私たちの世界が人間とどのように相互作用しているか、またその逆もよりよく理解できます。時系列の衛星画像は、人間が森林伐採やダムによってどのように環境を破壊してきたかを示しています。 Arc GIS などのソフトウェア プログラムは、干ばつが大陸全体に広がり、記録的な降雨による洪水を追跡するための地理学者を提供します。

全体的な地理は、人工衛星の導入と、経時的に地球を画像化する能力により、ここ数十年で段階的な変化を遂げました。衛星画像は、植生の種分化、生物多様性、戦争、都市化などを判断するためにも使用できます。現在、地球上のすべての政府が地理のテーマについて情報を提供するために一般的に使用しています。これにより、政府は自国の利益を保護し、外力への対応方法を理解することができます。

これらの 5 つのテーマは、さまざまなレベルの複雑さでガイドラインに定期的に表示され、カリキュラムでそれらを使用する方法について教師に指示します。これには、小学校から中学校、高校までのさまざまな学年レベルの生徒に期待される理解と成果が含まれます。この包括的なガイドは、以前のアプローチを更新し、教育者が地理を教えて研究するための体系的な方法を提供します。

1994 年に Geography for Life の基準が上記のガイドラインに取って代わりましたが、5 つのテーマは引き続き教育現場で主に使用されています。

地理が私たちの生活を形作る方法

地理学は、地球上の風景、人、場所、および環境の研究として定義されています。それは私たちの世界について知らせ、自然科学と人文科学または社会科学を橋渡しします。地球の自然のプロセスが地理に影響を与えることができるように、人間は地理に影響を与えることができます。どちらも文明と歴史を形作る役割を果たしています。

地理という言葉は、ギリシア語のgeographiaに由来します。 、「地球の説明」を意味します。地理は、人文地理と自然地理の 2 つのカテゴリに分けられます。両者は相互作用して、人間集団の空間的側面、人間とプレート テクトニクスとの関係、政治的国境への気候の影響などに影響を与えます。

地理の 5 つのテーマ

地理とは何か、人々が周囲の世界を理解するのに地理が役立つ理由を理解するための基礎ができたので、地理の 5 つのテーマに飛び込みましょう。

場所

人間は、地球上のすべてのオブジェクトに、世界を秩序立てて理解するのに役立つ固有の場所を提供します。オブジェクトの位置を提供するには、絶対位置と相対位置の 2 つの方法があります。あなたは日常生活で両方の方法を何度も使用しています。

絶対位置 経度や緯度などの座標系で表される場所です。これらの座標を通じて、世界中のあらゆるオブジェクトの正確な位置を見つけることができます。

相対位置は、友人に道順や場所を伝えるときに、私たちの多くが口語的に使用します。あなたは、地元の喫茶店の外で会いましょう、またはマットの下に鍵を隠したと言うかもしれません.これらは相対位置であり、アイテムの絶対位置を知るには背景環境を理解する必要があります。たとえば、鍵がマットの下にあることを知っているかもしれませんが、家の場所も知っている必要があります。そうしないと、相対的な場所は役に立ちません。したがって、地理学者は背景環境を理解した上で相対位置を使用します。

場所

場所は地理の 2 番目のテーマであり、場所内の特性によって定義されます。それぞれの場所には、それが何であるかを説明し、場所の理解を構成する一連の物理的および人間的特徴があります.

たとえば、場所は人間が付けた名前によって区別されます。名前は、場所の物理的特徴 (ハーフドーム) または人間の重要性 (ニューヨーク市、オランダ人によって Nieuw Nederland または New Netherland と呼ばれる) を説明する場合があります。

場所はまた、長年のモニュメント、教会、建物など、場所の歴史的重要性によって定義されます。また、いくつかの川の合流点など、世界でどのように位置するかによっても定義できます。最後に、その場所に住む人口または文化として定義できます。

これらはすべて、場所とは何かを定義するために、人間と身体の特徴の相互作用を強調しています。

人間と環境の相互作用

次のテーマは人と環境の相互作用です。前述のように、人間は日常的に環境と相互作用しており、地理のこの部分では、この 2 つが互いにどのように影響し、変化するかについて概説しています。

このテーマには 3 つの重要なコンセプトがあります。 1 つは、人間が環境に依存しているということです。依存関係が私たちのコミュニティを形作っています。 2つ目は、人間が環境の変化に適応する適応です。たとえば、ハリケーンがやってくるときや干ばつが続くときに、人間がどのように行動を組織し、変更するかなどです。

最後は変更です。これにより、人間は自分のニーズに合わせて環境を変更します。ヒューストン、ニューオーリンズ、マイアミなどの主要な湾岸都市の多くは、すべて湿地帯に建設されています。人間はスワップを排水し、水が侵入するのを防ぐためにコンクリートの障壁を立てました。

動き

移動は、人間と私たちが作成する製品の両方が世界中をどのように移動するかによって定義されます。私たちの種が世界的に優勢になったため、移動は世界中の人間の移動である可能性があります。移動は、インターネットを介してある場所から別の場所に情報を転送したり、鉄道や飛行機で人を移動させたりすることもあります。

動きは、私たちの世界の絶え間ない変化を理解し、製品、人、および情報の進化を追跡します。たとえば、スウェーデンで採掘された鉄は貨物と船で日本に運ばれます。その後、鉄は自動車の製造に使用され、米国に輸送されて販売されます。この動きは、接続された世界の不可欠な部分です.

地域

主要な地理テーマの最後は地域です。これは、政治的国境、物理的特性、気候などによって制限されます。地域は、イスラエルとパレスチナの国境で行うように、政治または宗教的信念を定義できます。ニジェール川はベナンとニジェールの国境を提供するため、川は地域の境界で役割を果たすことができます.

地域は、政治体制によっても定義できます。たとえば、米国はその政治体制によって定義され、北のカナダは独自の政治地域によって定義されます.

これらの 地理の 5 つのテーマ 世界を見るためのフレームワークを私たち全員に提供します。これらのテーマを使用すると、場所が人間とどのように相互作用するかから、物理的または人間の特徴によってどのように定義されるかまで、さまざまな側面によって場所を定義できます。