- ソングバードは、歌を学ぶ素因で生まれます。脳の歌回路、声の臓器構造、および聴覚能力は遺伝的に決定されています。
2。感覚運動学習：
- 若い鳥は、感覚運動学習として知られるプロセスを通して歌うことを学びます。彼らは、大人の鳴き鳥、特に父親の歌を模倣して練習したり、「里親」の父親を採用したりしました。
3。脳回路の可塑性：
- 鳥の脳の歌回路、特に前脳脳核（AFN）やアルコパリウム（RA）の堅牢な核などの領域は、鳥が歌うことを学ぶにつれて大きな変化を起こします。神経経路は、曲を練習する際に形成、強化、洗練します。
4。模倣と試行錯誤：
- 若い鳥は大人の歌に注意深く耳を傾け、それから彼らが聞いた音を再現しようとします。彼らは多くのエラーとバリエーションを発しますが、時間が経つにつれて、彼らは大人のモデルと密接に一致するまで発声を微調整します。
5。聴覚からのフィードバック：
- 鳴き鳥は歌唱を改善するために聴覚フィードバックに依存しています。彼らは自分の発声を聞き、彼らが聞くものに基づいて調整を行います。人間が歌ったときに声を微調整します。
6。暗記と変動性：
- 若い鳥は主に家庭教師の歌を模倣していますが、時間の経過とともに独自のバリエーションを追加することができ、元のモデルと比較して曲にわずかな違いをもたらすことができます。
7。社会的学習と方言：
- 一部の鳴き鳥種では、声学習は社会的相互作用の影響を強く受けています。若い鳥は地域社会から学び、異なる地理的領域で明確な「方言」が出現する可能性があります。
8。季節および年齢に関連した変更：
- 鳴き鳥は、しばしば特定の期間、通常は人生の早い段階で歌を学び、洗練します。一部の種は、年齢とともに曲を変更することもあります。
9。脳体調整：
- 歌うには、鳥の脳、呼吸器系、声帯（シリンクス）、および音を生成および制御するための筋肉の間の複雑な調整が含まれます。
10。ボーカルプラクティス：
- 鳴き鳥がボーカル能力を開発および維持するためには、一貫したボーカルプラクティスが不可欠です。歌うことを学ぶことは、複雑で時間のかかるプロセスであり、若い鳥が歌を完全にマスターするのに数年かかることがあります。
