気候変動は教育に対する大きな脅威であり、学校教育、教育インフラの損害、既存の不平等を悪化させる可能性があります。
* 学校の閉鎖： 気候変動は、洪水、干ばつ、山火事など、より頻繁で厳しい気象現象につながる可能性があり、学校を閉鎖することができます。たとえば、米国では、極端な気象現象により、学校は2010年から2019年の間に年間平均10日間閉鎖されました。
* 教育インフラストラクチャへの損害： 気候変動は、学校、図書館、研究所などの教育インフラストラクチャも損傷する可能性があります。たとえば、2017年には、ハリケーンハーベイがテキサス州の学校に推定10億ドルの損害を引き起こしました。
* 既存の不平等の悪化： 気候変動は、教育における既存の不平等を悪化させる可能性もあります。たとえば、低所得の家族の学生は、気候変動に対して脆弱な地域に住む可能性が高く、気候変動の影響に対処するのに役立つリソースにアクセスする可能性が低くなります。
気候変動が教育を脅かすことができる具体的な方法は次のとおりです。
* 洪水の増加： 洪水は学校に損害を与え、輸送を混乱させる可能性があり、生徒が学校に行くのが難しくなります。場合によっては、洪水は学校の閉鎖につながる可能性があります。
* より極端な熱： 極端な暑さは、学生が集中して学習することを困難にする可能性があります。場合によっては、極端な暑さも学校の閉鎖につながる可能性があります。
* 干ばつ： 干ばつは水不足につながる可能性があり、それが学校が運営することを困難にする可能性があります。 Droughts can also damage crops, which can lead to food shortages and malnutrition, which can in turn affect students' ability to learn.
* 山火事： 山火事は学校に損害を与え、輸送を混乱させる可能性があり、生徒が学校に行くのが難しくなります。山火事は、有毒化学物質を空気中に放出することもでき、学生の健康を損なう可能性があります。
気候変動は教育に対する深刻な脅威であり、その影響を緩和するための措置を講じることが重要です。教育に対する気候変動の影響を軽減するためにできることは次のとおりです。
* より多くの回復力のある学校の構築： 学校は、洪水、干ばつ、山火事などの極端な気象現象に耐えるように建設することができます。
* 幼児教育への投資： 幼児教育は、子どもたちが気候変動の影響に対処するために必要なスキルを開発するのに役立ちます。
* 低所得の家族からの学生に財政支援を提供する： 低所得の家族の学生は、気候変動に対して脆弱な地域に住む可能性が高く、気候変動の影響に対処するのに役立つリソースにアクセスする可能性が低くなります。これらの学生に財政支援を提供することは、彼らが学校に留まり成功するのを助けることができます。
* 温室効果ガスの排出量を削減するための行動をとる： 温室効果ガスの排出を削減することは、気候変動に対処するためにできる最も重要なことです。温室効果ガスの排出を削減することにより、気候変動のペースを遅くし、教育への影響を緩和するのに役立ちます。
