おもちゃは何世紀にもわたって性別を受けてきました。 1900年代初頭、男の子は、銃、剣、トラックなど、強さと男らしさに関連するおもちゃで遊ぶように奨励されました。女の子は、人形、ティーセット、調理器具など、育成や女性らしさに関連するおもちゃで遊ぶことを奨励されました。
このおもちゃの性別は、両親、教師、メディアによって強化されました。 「女の子」のおもちゃで遊んだ少年たちは、しばしばいじめられたり、いじめられたりしました。 「男の子」のおもちゃと一緒に遊んだ女の子は、しばしばがっかりしているか、彼らが女性的ではないと言われました。
この性別の結果として、男の子と女の子はさまざまな興味とスキルを開発し始めました。少年たちは数学と科学にもっと興味を持ち、女の子は読み書きにもっと興味を持ちました。関心とスキルのこの違いは、男性と女性のさまざまなキャリアパスにつながりました。
男の子が女性らしさをどのように知覚するかを変えるのに性別中立人形以上のものが必要な理由
近年、性別中立のおもちゃを作る動きが成長しています。これらのおもちゃは、男の子と女の子の両方にアピールするように設計されており、伝統的な性別のステレオタイプを強化しません。
性別中立のおもちゃは前向きな一歩ですが、男の子が女性らしさをどのように知覚するかを変えるのに十分ではありません。少年たちは、メディア、学校、家族で女性らしさの前向きな表現を見る必要があります。彼らは、感情を快適に表現し、育てて思いやりがあり、女性になることを恐れない男性を見る必要があります。
男の子が女性らしさのより肯定的な表現を見るまで、彼らはそれを弱くて劣っているものと見なし続けます。これにより、女性との健全な関係を築くことが困難になり、人間としての潜在能力を最大限に達成することも困難になります。
ここに、男の子が女性らしさをどのように知覚するかを変えるためにできることがいくつかあります：
* 両親は、息子たちに性別中立のおもちゃで遊ぶことを奨励する必要があります。
* 教師は、レッスンに女性らしさの肯定的な表現を含める必要があります。
* メディアは、感情を快適に表現し、育てて思いやりがあり、女性的であることを恐れない男性のより肯定的な描写を作成する必要があります。
* 男の子は、感情を快適に表現し、育てて思いやりがあり、女性的であることを恐れない男性のポジティブな役割モデルを見る必要があります。
これらの措置を講じることで、男の子と女の子が自由になることができる、より包括的で公平な社会を作るのを手伝うことができます。
