最近、多くの学生が知識のポイントを復習していますが、学生と比較すると、中学のスプリント段階の問題解決には5つの誤解があり、学習に悪影響を及ぼしていることがわかりました。
中学のスプリント段階での5つの誤解
1. 書かずに見るだけ。多くの学生が演習、特にリベラルアーツの科目を行うとき、彼らはそれを理解すればそれを知っていると思いますが、後で彼らはこれらの科目を見たことがあることに気づきますが、彼らはそれらを行うのにそれほど熟練していないことに気づきます。それらをうまく行うことさえできません。
2. 見えない場合は、すぐに誰かに尋ねてください。質問することを恥ずかしがらないのは良い習慣ですが、問題解決能力を向上させるためには、他人に質問する前に自分で考えなければなりません。
3. 質問は標準化されていません。多くの学生は、問題を解くときにどうすればいいのか明確に分かっておらず、基本的には考えたことを書きます。
4. 一般化せずに質問のみを行います。間違ったことをした場合は、答えを見て、正しいことをした場合は、直接飛ばしてください. この方法で質問を行うことはお勧めできません. 質問の知識ポイントが何であるか、何が価値があるかを考えないでください.次回も同じような問題に遭遇してもダメです。
5. やみくもに質問する。中学生のスプリントの段階では、的を絞って問題を出さなければならず、やみくもに難しい問題を掘り下げたり、同じような問題をずっとやっていては上達しません。
中学生スプリント段階の問題解決の正しい方法
誤解を避けながら、中学のスプリントの段階で正しい問題解決法を身につけてほしいと願っています。
1. 標準的なソリューションを実践します。結果だけを求めてプロセスに集中しないという悪い習慣を取り除き、少なくとも大まかな手順を書き出して答えを書きます。
2. 練習を重ねても上達するとは限らない. 問題解決の方法や同種の問題の考え方をまとめ, ある事例から別の事例への推論を行う.
3. 理解できない問題に遭遇したときは、まずさまざまな角度から分析して、隠れた情報をどれだけ掘り出せるかを試してください。他の人に聞いたり、答えを見たりした後は、自分でやり直すことを忘れないでください。
中学生のスプリント段階での上記の5つの問題解決の間違い、私はそれらを見た生徒が二度としないことを願っています.中学時代のスプリントの時間は貴重ですので、意識的に問題の効率を上げたり、学習ミスをしないようにしたりして復習を完了させてください。
