アクティビティ：液体形状シフター！
材料：
* 水
*透明なガラスまたはプラスチック容器（花瓶やビーカーなど）
*さまざまな形の容器（たとえば、ボウル、ボトル、測定カップ）
指示：
1。透明な容器に水を入れます。 水が容器を満たし、その形をとる方法について話してください。
2。水をボウルに注ぎます。 生徒たちに、水の形に何が起こるかを観察するように頼みます。 ボウルに合うように水がその形状を変える方法について話し合います。
3。ボトルと測定カップで繰り返します。 毎回、水が容器の形をする方法を指摘します。
4。生徒に尋ねる：
*さまざまな容器に注いだとき、水の形はどうなりましたか？
*水は明確な形をしていますか？
*水は明確なサイズですか？ （たとえその形状が変化しても、水の量は同じままであることを説明します）
バリエーション：
* 異なる液体を使用してください： 容器、ジュース、または蜂蜜を容器に注ぎ、同じように振る舞うかどうかを確認してください。
* 水に色を追加： 食品着色料を使用して、水を見やすくして比較します。
* 小さなおもちゃを使用してください： 小さなおもちゃを水に落とし、水がどのように動くかを観察します。
キーポイント：
*このアクティビティは、液体が容器の形をとることで明確な形状を持っていないことを視覚的に示しています。
*形状が変化している間、液体の量（体積）は同じままであることを強調します。
*このアクティビティは、物質状態の概念を導入するためのシンプルで魅力的な方法を提供します。
拡張子：
*生徒に、液体の他の例とその形状がどのように変化するかについて考えるように頼みます。
*液体の特性を固体やガスと比較し、固体には明確な形状とサイズがあるが、ガスはどちらも持っていないことを強調します。
